العوامل النفسية المؤثرة على التحصيل الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية بمدينة صرمان

1. الأحمر، غفران ناجي عمر محمد. .(2024) القلق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الشق الثاني بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمات بمدينة الزاوية المركز. ليبيا: الأكاديمية الليبية للدراسات العليا.

2. جميل، سارة .(2022) القلق النفسي وعلاقته بالإحباط وقلق المستقبل لدى طلبة الثانوية العامة في ضوء انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19) .ليبيا: المجلة الليبية العالمية.

3. داهود، سليمان أحمد .(2023) تأثير البيئة التعليمية المدرسية في التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس الحكومية الأردنية في مادة العلوم من وجهة نظر الطلبة. مصر: مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط.

4. الدبيب، د .(2023) قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل. ليبيا: مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية.

5. رزق، ع .(2024) العلاقة بين قلق الاختبار والتحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة رام الله والبيرة. مصر: مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط.

6. سليمان، مرعي عبد المنعم، الحديبي، فارس عبد المحسن، وشعبان. (2023) النموذج البنائي السببي بين الذكاء العملي وإعاقة الذات. مصر: مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط.

7. الطراونة، محمد أرشيد، وحنان.(2022) مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي. مصر: مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط.

8. عباس، علي محمد .(2020) أثر متغيرات العمر ومستوى الطموح والدخل الشهري والرضا عن معاملة الأسرة والمدرسة ومتغيرات أخرى على التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الثانوية العامة بمدينة صنعاء. اليمن: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية.

9. محمد، نافز أيوب، وأحمد، علي .(2014) أسباب تدني التحصيل لدى طلبة المدارس من وجهة نظر المشرفين التربويين والمرشدين التربويين في مديريتي التربية والتعليم في سلفيت وجنوب نابلس. فلسطين: دراسات في التعليم العالي.

10. موسى، د، وعبدالكريم، د .(2024) التواصل الاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية وعلاقته بمستوى تحصيل تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية في مجال علم الاجتماع التربوي. ليبيا: المجلة الليبية العالمية.

11. الهواري، نوري محمد .(2021) الضغوط النفسية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة صرمان. ليبيا: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة صبراته.

12. الوعيل، أمل.(2021) . علاقة أبعاد الصحة النفسية بالتحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نوره بالمملكة العربية السعودية. المملكة العربية السعودية: مجلة العلوم التربوية والنفسية.

13. الوعيل، أمل.(2021) . علاقة أبعاد الصحة النفسية بالتحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نوره بالمملكة العربية السعودية. المملكة العربية السعودية: مجلة العلوم التربوية والنفسية.

14. اليوسف، رامي، والمعيمعة، دعاء .(2021) القدرة التنبؤية لمستوى تقدير الذات ونمط العزو السببي السائد بمستوى الطموح الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا. الأردن.

15. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Cambridge, MA: Cambridge University Press.

16. Putwain, D. W., Schmitz, E. A., Wood, P., & Pekrun, R. (2021). The role of academic buoyancy and emotions in predicting academic achievement. Journal of Educational Psychology, 113(3), 461-475.

17. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.

18. Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. (2020). Motivation and social-emotional learning: Theory, research, and practice. New York: Routledge.

19. Wentzel, K. R. (2015). Social motivation and interpersonal relationships in educational settings. New York: Routledge.

20. Zeidner, M. (1998). Test anxiety: The state of the art. London: Routledge.