"درجة توفر كل من معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليتي الاقتصاد والآداب جامعة بنغازي

المؤلفون

  • فاطمة الفلاح كلية الاقتصاد / جامعة بنغازي المؤلف
  • ريم الورفـــــــــــــــــــــلي مركز البحوث / جامعة بنغازي المؤلف

الكلمات المفتاحية:

معايير الجودة، متطلبات سوق العمل، مناهج كليتي الاقتصاد والآداب بجامعة بنغازي

الملخص

استهدف البحث تحديد درجة توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليتي الاقتصاد والآداب بجامعة بنغازي، لكونهما أكبر كليتين من حيث عدد الطلاب، وأعضاء هيأة التدريس، وتم اعتماد استمارة الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات المطلوبة؛ لاختبار فرضيات البحث. وكانت أهم النتائج؛ تدني درجة توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليتي الاقتصاد والآداب بجامعة بنغازي، بالإضافة إلى وجود فروق بين متوسطات إجابات عينتي البحث من حيث تحديد درجة هذا التدني. وتوصي الدراسة بضرورة إنشاء مجلس أعلى للمناهج تابع لوزارة التعليم: لوضع معايير الجودة في المناهج التعليمية ومتابعتها، وضرورة وجود شراكة بين كليات جامعة بنغازي والوحدات الاقتصادية؛ لكي تسهم الجامعة في التنمية الشاملة للمجتمع.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

أحمد، رافد إسماعيل، الشمري، نذير عباس (2015)، " قياس جودة ومتطلبات سوق العمل في منهاج التعليم الجامعي الأهلي: دراسة تطبيقية"، مجلة كلية التراث الجامعة، العدد التاسع عشر، ص ص: 11-30.

اشميلة، ميلاد رجب، الطرلي، محمد مفتاح (2013)، " مدى التوافق بين مناهج التعليم المحاسبي ومتطلبات سوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس وخريجي أقسام المحاسبة بالجامعات الليبية"، مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية، كلية الاقتصاد والتجارة، جامعة المرقب، العدد الأول ، ص ص: 254- 292.

البيلاوي، حسن حسين(2006)، الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد الاكاديمي، ط1، دار المسيرة، عمان، الاردن.

التريكي، مصطفى الصغير، النقراط، أحمد محمد (2013)، " قراءات في نتائج دراسة خريجي المؤسسات التعليمية والتدريبية ومتطلبات سوق العمل(GTZ)،المجلة الجامعة، المجلد الثاني، العدد الخامس عشر، ص ص: 105-120.

الجسر، سمير(2004)، " جودة التعليم العالي"، ورقة عمل مقدمة لورشة عمل إعادة تنظيم التعليم العالي الخاص، بيروت المديرية العامة للتعليم العالي.

الزاوي، خالد (2003)، الجودة الشاملة في التعليم وأسواق العمل في الوطن العربي، ط1، مجموعة النيل العربية، القاهرة.

شوكة، هدى خورشيد، شياع، على عبدالحسين (2012)، " تطوير مناهج الحاسوب للكليات والمعاهد التقنية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الهيئة التدريسية"، مجلة كلية التربية الاساسية، العدد 76، ص ص: 699- 728.

عبدالرحمن، علاء الدين، وآخرون (2011)، " تحديد معايير الجودة في مخرجات التعليم التقني الهندسي"

متاح علىwww.iasj.net/iasj?func=fulltext&ald=28268

عودة، خليل (2010)، "كليات الآداب بين التقليدية والحداثة"، متاح على staff- old.najah.edu/khalilo/published

الفكي، الفاتح الأمين (2014)، " تصور مقترح لتطبيق معايير التعليم المحاسبي ودورها في ضبط جودة مناهج المحاسبة في الجامعات السعودية"، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد السابع، العدد 16، جامعة الشقراء، المملكة العربية السعودية.

محمد، دّر(2017)، "أهم مناهج وعينات وأدوات البحث العلمي"، مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع، الجزائر، ص ص: 309-325، العدد 9.

محمد، نادية سلام، هزاع، انيسة محمود (2010)، " معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن" المؤتمر العلمي الرابع لجامعة عدن،11-13/10/2010.

التنزيلات

منشور

2022-03-24

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

"درجة توفر كل من معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليتي الاقتصاد والآداب جامعة بنغازي. (2022). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 17(1), 283-304. https://jbas.lafsrj.ly/index.php/JHSS/article/view/401