دور المناهج التعليمية في التراث وصونه وحمايته

المؤلفون

  • أروي المسعودي جامعة طرابلس - ليبيا المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.67936/jhss.v22iعدد%20خاص.510

الكلمات المفتاحية:

التراث الثقافي، المناهج التعليمية، صون التراث، التعليم النظامي وغير النظامي، الهوية الثقافية

الملخص

يعدّ التراث رمزاً للهوية، وخاصة الجماعات الأقلية، وتعدّ أيضاً رمزاً مرتبطاً بالأماكن الثقافية التي لا يمكن التخلي عنها. كما تتجلى أهميته في أحبائه في زيادة معدلات التنمية في البلاد، وفرص العمل، ونشاط الاقتصاد، وزيادة الخبرات التدريبية التي تسهم في تعزيز التنمية، ناهيك عن زيادة التماسك الاجتماعي والمساعدة على تعزيز السلام بين الجميع، وذلك من خلال دوره في تعزيز الثقة والمعرفة المشتركة. إن الحفاظ على التراث الثقافي عموماً يعد من سمات التميز للدول المتحضرة، فتلك الدول تخوض سباقاً مع الزمن للحفاظ على تراثها الذي يتطلب وعياً مجتمعياً، ومنذ عام 2017م تعمل هيئة التراث في اليونسكو مع قطاع التعليم في اليونسكو والمكاتب الميدانية والمعاهد التعليمية لتنفيذ مشاريع وأنشطة ومبادرات تتعلق بصون التراث الثقافي في التعليم النظامي وغير النظامي. حيث تتجلى أهمية إدراج التراث المحلي في المناهج التعليمية على مساعدة الطلاب على تطوير الشعور بالفخر بثقافتهم وتراثهم، فضلاً عن تقدير ثقافات وتراث الآخرين، وتزويد الطلاب بالشعور بالهوية والارتباط بمجتمعهم.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

• الجعفري، عبد السلام – عملية التعليم والتعلم – كلية التربية للبنات – جامعة الأنبار – تاريخ النشر 2022/6/20.

• مروان، محمد – ما أهمية التعليم – تاريخ النشر 2015/9/19 – موقع موضوع.

• جلال، شوقي – التراث والتاريخ – سيناء للنشر – القاهرة – 1995.

• الحبشي، أحمد – التراث... مفهومه وأنواعه – تاريخ النشر 2020/1/20 – موقع معلومة.

• انديني، فطري – تطبيق المنهج الدراسي 2013 لترقية نتائج تعلم التلاميذ على دراسة اللغة العربية الصف الحادي عشر للعلوم الدينية – رسالة ماجستير – كلية التربية والتعليم – جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج – 2021.

• هداية، نور الأولياء – مقارنة المواد اللغوية بين المنهج الدراسي 2013 والمنهج الدراسي 2015 للمرحلة الثانوية – رسالة ماجستير – كلية التربية والتعليم – جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج – 2022.

• مروان، محمد – مصدر سبق ذكره.

• العنزي، وليد سعود – الفنون والحرف الشعبية كمدخل لإثراء مناهج الفن والتربية الفنية في ضوء استراتيجية التطوير – مجلة بحوث التربية النوعية – العدد 20 – يناير 2012 – صفحة 941.

• مروان، محمد – مصدر سبق ذكره.

• التراث الحي والتعليم – منشورات اليونسكو – اتفاقية صون التراث الثقافي غير المادي.

• ممتاز، ريهام إبراهيم وآخرون – العمارة الإسلامية المعاصرة ما بين التجديد والتقليد – مجلة الأكاديمية الحديثة – جامعة بنها – 2009.

• بن صولة، عماد – المؤسسة التعليمية الرهان المجتمعي وإشكاليات الإدماج – مجلة المأثورات الشعبية – السنة 22 – العدد 84 – أكتوبر 2013.

التنزيلات

منشور

2024-12-31

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

دور المناهج التعليمية في التراث وصونه وحمايته. (2024). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 22(3), 1173-1193. https://doi.org/10.67936/jhss.v22iعدد خاص.510