المتاحف الافتراضية ودورها في حفظ التراث الثقافي

(المادي واللامادي)

المؤلفون

  • أبو القاسم سعد الله معهد الآثار، مؤسسة الانتماء/ جامعة الجزائر المؤلف
  • بن قاصير بوبكر معهد الآثار، مؤسسة الانتماء/ جامعة الجزائر المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.67936/jhss.v22i1.538

الكلمات المفتاحية:

المتاحف الافتراضية، المقتنيات المتحفية، التراث الثقافي، الزوار، الذكاء الاصطناعي

الملخص

 إن من أهم تطبيقات الواقع الافتراضي المتاحف الافتراضية التي تسهم في نشر التراث الثقافي الأثري والأشياء، قد يكون من الصعب على الزائر الوصول إليها أو تصورها على حقيقتها الأصلية. فالزيارة الافتراضية تسمح بالتجول في المتحف بأجنحته ومقتنياته كلياً سواء من بعيد أو قريب ورؤية الشكل العام أو التفاصيل الدقيقة للمعروضات فضلاً عن مواقع تراثية وطبيعية يكون من الصعب الوصول إليها في بعض الأحيان، كما تسمح التطبيقات الافتراضية أيضاً بإمكانية مشاهدة أحداث مرتبطة بهذه المواقع الثقافية والطبيعية، مثل: الحياة اليومية، وأعمال المهن والحرف القديمة، والمعارك، ومن المشارب الجديدة في هذا المجال هي إعادة بناء الحضارات القديمة بجمع المعلومات التاريخية والبيئة والمناخية التي كانت موجودة آنذاك. ونلمس دور المتاحف الافتراضية في استمرارية الاحتكاك بالتراث الثقافي، وهذا أثناء الأزمات المختلفة التي تحول بين الزائر والمتحف الواقعي، مثل ما حدث مع أزمة فيروس كورونا والحروب، فقد استمرت الزيارات الافتراضية للمتاحف، ومن هنا زادت أهمية توسيع تطبيق هذه التقنية في العالم، وهذا طبعاً باستعمال تطبيقات الذكاء الاصطناعي، التي سهلت طرق العرض، والتعلم والحفظ.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

أولاً: الكتب

1. دينا أحمد إسماعيل (2009). المتاحف التعليمية الافتراضية. القاهرة، مصر: عالم الكتب.

________________________________________

ثانياً: المجلات والدوريات والمؤتمرات

1. أحمد محمد عبد الرحمن عنب (2020). المتاحف الافتراضية، أفكار إبداعية للمعرفة والترفيه وقت الأزمات. مجلة روافد، 03 أكتوبر.

2. أسماء حامد عبد المقصود (2019). المعرفة البصرية كميزة تنافسية مستدامة في المتاحف الافتراضية. مجلة التصميم الدولية، المؤتمر الدولي الرابع لكلية الفنون التطبيقية، 28-29 فبراير.

3. سعيد عبد الكريم الحجي (2016). المتحف الافتراضي والتقنيات الحديثة المستخدمة في عرض التراث الأثري. مجلة جامعة دمشق، المجلد 32، العدد الثاني.

4. علي محيي الدين عبد الرحمن راشد (2015). تدريس العلوم من خلال الجولات التعليمية الافتراضية. المؤتمر العلمي السابع عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية، القاهرة، أغسطس.

5. سيد محمد زروك (2018). نموذج مقترح لاستخدام الجولات المتحفية الافتراضية في تنمية المعرفة الفنية والقيم الجمالية لدى الطلاب. المجلة الدولية للبحث العلمي، المجلد 3، العدد 5.

________________________________________

ثالثاً: الأطروحات والرسائل الجامعية

1. زكريا محمد صالح جمعة (2015). أثر استخدام المتاحف التاريخية (الواقعية - والافتراضية) في تدريس تاريخ مصر القديم على تنمية المفاهيم التاريخية والوعي السياحي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة دمنهور، مصر.

2. منير محمد أحمد زيود (2020). أثر استخدام تقنية المتاحف الافتراضية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التاريخ في محافظة جنين [رسالة ماجستير]. كلية الدراسات العليا، جامعة نابلس، فلسطين.

________________________________________

رابعاً: المراجع باللغة الأجنبية (Foreign References)

1. LANANE, Massika (2019). Immaterial Cultural Heritage Preservation: Case Study: Ain El Borj (Bhira Touila) Village in Oum El Bouaghi. Journal of Cultural, Linguistic and Artistic Studies, Democratic Arab Center, Berlin, Germany, Issue 08, July.

2. Pasikowska, Magdalena (2023). Artificial intelligence in the context of cultural heritage and museums. European Parliamentary Research Service, May.

________________________________________

خامساً: المواقع الإلكترونية (Websites)

1. Virtual Museum (Scribd Document)

2. Scribd Archive

3. Informatics LRC Article

4. Ourouba22

5. Explorer - National Museum of Qatar

6. National Museum - Ministry of Culture (Saudi Arabia)

7. Qatar Museums

التنزيلات

منشور

2024-12-31

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

المتاحف الافتراضية ودورها في حفظ التراث الثقافي : (المادي واللامادي). (2024). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 22(3), 58-79. https://doi.org/10.67936/jhss.v22i1.538