رضا الطلاب عن جودة أداء العملية التعليمية خلال جائحة كوروناCOVID-19 " من وجهة نظر عينة من طلاب كلية الطب البشري بجامعة طرابلس "

المؤلفون

  • علي اقريشــين بالهيئة الليبية للبحث العلمي-طرابلس- ليبيا المؤلف

الكلمات المفتاحية:

رضا الطالب، جودة الأداء التعليمي، التعليم الإلكتروني، جائحة كورونا (كوفيد-19)، كلية الطب البشري، Student Satisfaction، Quality of Educational Performance، Distance Learning، COVID-19 Pandemic، Medical Education

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر رضا الطلاب في الجامعات الليبية خلال جائحة كورونا (COVID-19على جودة أداء العملية التعليمية. حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في وصف المشكلة وتحليلها. ونظراً لكون مجتمع الدراسة يعدّ متماثلاً ومتساوياً ويمر بذات الظروف الدراسية ويخضع لقوانين ولوائح تنظيمية واحدة في كافة الجامعات الليبية باستثناء بعض النقاط التنظيمية الخاصة بالتعليم العالي الخاص والتي لا تؤثر سلباً على عملية التحصيل العلمي، فقد تم اختيار مجموعة من الطلاب من ذوي التحصيل العلمي العالي المنسبين للدراسة بكلية الطب البشري جامعة طرابلس أما عينة الدراسة فتم اختيارها من مجتمع الدراسة وهم الطلاب المقيدون بالفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2021/2022 بكلية الطب البشري جامعة طرابلس والمنسبين بالمجموعة (AN132) والبالغ عددها 450 طالباً تم استجواب (151) طالبا من المجموعة البحثية من خلال الاستبانة الالكترونية التي أعدت لغرض جمع البيانات والمعلومات..أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج من أهمها أثبتت الدراسة أن لرضا الطلاب أثراً ذا دلالة إحصائية على جودة أداء العملية التعليمية خلال جائحة كورونا (COVID-19). كذلك أظهرت نتائج الدراسة وفقاَ لآراء عينة الدراسة أن التغيرات في جودة العملية التعليمية كان سببها رضا الطلاب بأبعاده المختلفة، وبشكل متوالي (البنية التحتية للجامعة والتفاعل الالكتروني، وأساليب التقييم، وإجراءات التقويم والإجراءات الاحترازية). كذلك فإنه من حيث الذين قد أصيبوا بمرض فيروس كورونا ((covid-19 فقد بلغت نسبة (55.6%) من مجموع أفراد عينة الدراسة فيما بلغ عدد من تلقوا جرعة تطعيم واحدة على الأقل ضد مرض فيروس كورونا (covid-19) ما نسبته 90.7%. أوصت الدراسة بإعادة النظر في البنية التحتية المتهالكة وتطويرها واستحداث المرافق التعليمية الخدمية بالجامعة وتوفير وسائل الإيضاح المناسبة للطلاب، ورفع مستوى التثقيف والتوعية الصحية بين رواد الجامعات وخاصة فئة الطلاب من خلال المحاضرات التوعوية والمؤتمرات العلمية والندوات بما يرسخ ثقافة التعامل مع الأزمات واستحداث أساليب تقييم جديدة لمستويات الطلاب خصوصا في حال الدراسة عن بعد وأثناء فترات حدوث الأزمات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

[1] أرحومة، وسام محمد ، تقرير التنافسية ، ملخص مقترح لتطوير الجامعات الليبية ، 2016.

[2] صفر، عمار حسن." درجة رضا الطلبة نحو تجربة التعليم والتعلم عن بعد خلال جائحة كورونا: دراسة حالة على جامعة الكويت ".المجلة التربوية - جامعة سوهاج، المجلد(3) العدد(93).2022.

[3] سبع،سنية محمد أحمد." تأثير التحول الرقمي وجودة الخدمات التعليمية على رضا الطلاب " دراسة تطبيقية على طلاب جامعة المنصورة ".المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية المجلد (12) العدد (4).2021.

[4] السيد علي، اسماء فتحي." رضا طلاب كلية التربية جامعة المنوفية عن جودة الخدمات التعليمية المقدمة لهم:دراسة لأراء الطلاب".مجلة كلية التربية بالزقازيق،العدد(103) الجزء الثاني،2019.

[5] السعدون، حمادة."العوامل المؤثرة في رضا الطلاب عن المقررات الالكترونية بالجامعة السعودية الالكترونية وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي".مجلة العلوم التربوية والنفسية،جامعة القصيم، المجلد (12) العدد (4)،ص ص 1652-1672. 201

[6] القضاة، فادي حامد." تقييم جودة التعليم الالكتروني وأثرها على درجة رضا طلاب الجامعات:دراسة حالة – جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية".مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية،المجلد (29) العدد(1).ص ص 21-44 ،2021.

[7] رسمي، محمد حسن، السيد، هالة محمد، بن عصمان، خيرية محمد." إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي".مجلة كلية التربية بنها. جامعة بنها،جمهورية مصر العربية . العدد(116).2018.

[8] الخوالدة، عايد أحمد، المجالي،غدير عبدالرحيم، بني عبده، يحيى." درجة رضا طلاب جامعة جرش عن طبيعة الخدمات المقدمة لهم وعلاقتها ببعض المتغيرات ".مجلة بحوث التربية

النوعية-جامعة المنصورة.العدد(24)، ص ص 62-2012.83.

[9] Puska ,A ,Puska ,E,Dragic ,L,Maksimovic ,A,& Osmanovic, N(2021). Student satisfaction with E-learning platforms in Bosnia and Herzegovina,Teachnology,Knowledge and learning 26(1),173-191.

[10] Jia,Y,&Jia,Y(2021). Analysis of college students satisfaction with the Application of the PAD class in teaching in 1st international conference on education: current issues and Digital technologies ICECIDT 2021,pp288-233,Atlantis press.

[11] Jean-Michel M.(2001).1a certification qualite dans les services.outil performance et d’orientation client.AFNAR,Paris.

[12] Danial R.(2001).mesurer et developer la satisfaction des clients.2eme tirage.Edition d’organisation,Paris.

[13] الباهي، صلاح الدين مفتاح سعد." أثر جودة الخدمة المصرفية الالكترونية على رضا الزبائن" ،(رسالة ماجستير غير منشورة). كلية الأعمال ،جامعة الشرق الأوسط ،الأردن.2006،ص ص 48-49.

[14] السيد نايل، سحر حسيني أحمد. " دراسة تقويمية لتسويق الخدمات الجامعية في ضوء إدارة الجودة الشاملة بالجامعات المصرية ". دراسات عربية في التربية وعلم النفس،العدد (61). السعودية،2015،ص188.

[15] السنان، سهيلة كحل، بوخملة، شيماء ." أثر جودة الخدمات التعليمية على رضا الطالب الجامعي ،دراسة ميدانية على عينة من طلبة القطب الجامعي تاسوست". ( رسالة ماجستير غير منشورة).جامعة محمد الصديق بن يحيى- جيجل،الجزائر.2018.

[16] النجار، فايز جمعة، النجار، نبيل جمعة، و الزعبي، ماجد راضي. أساليب البحث العلمي منظور تطبيقي (ط3).الأردن، عمان: دار الحامد للنشر والتوزيع . 2013.

[17] Sekaran,U.,& Bougie,R.Research methods for business (5Th ed).West Sussex Uk :John Wiely &Sons,INC. 2009.

التنزيلات

منشور

2026-06-30

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

رضا الطلاب عن جودة أداء العملية التعليمية خلال جائحة كوروناCOVID-19 " من وجهة نظر عينة من طلاب كلية الطب البشري بجامعة طرابلس ". (2026). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 21(1), 153-168. https://jbas.lafsrj.ly/index.php/JHSS/article/view/279