دور كليات التربية في إعداد المعلم بمرحلة التعليم الأساسي _ منظور استراتيجي دراسة مطبقة على كلية التربية جامعة الزاوية

المؤلفون

  • سليمان محمد الهيئة الليبية للبحث العلمي المؤلف

الكلمات المفتاحية:

الاستراتيجيات|، كليات التربية، إعداد المعلم، التعليم الأساسي، جامعة الزاوية

الملخص

يعتمد دور كليات التربية في إعداد معلم التعليم الأساسي على الخطط الإستراتيجية للتعليم، وتشمل هذه الخطط والاستراتيجيات توفير برامج تعليمية وتطويرية تهدف لإعداد المعلم وتأهيله التأهيل الأمثل؛ والتي تعدّ محور العملية التعليمة لدى كليات التربية، فمن خلال وضع الخطط المناسبة والآليات والإستراتيجية المدروسة للعملية التعليمية والتربوية، تتحقق الأهداف والغايات لتلك المؤسسات التعليمية، ويتحقق الهدف الأسمى لمخرجات كليات التربية في توفير المعلم الكفء الفعال في جميع المراحل التعليمية، ويؤثر إيجابيَّا على جودة الأداء، ولا سيما بمرحلة التعليم الأساسي، ومن هنا جاء الهدف من الدراسة، وهو الإجابة عن التساؤل الرئيس: ما العلاقة بين استراتيجيات كليات التربية، وإعداد المعلم بمرحلة التعليم الأساسي؟ ويتفرع منه أسئلة فرعية حول الاستراتيجيات في الجوانب التعليمية، والجوانب التربوية، وجوانب التطبيقات الميدانية العملية، وتأتي هذه الدراسة في ثلاثة أجزاء: الأول: يتناول الإطار العام والمنهجية، والثاني يتناول الإطار النظري المفاهيمي لدور كليات التربية في إعداد المُعلم بمرحلة التعليم الأساسي من منظور استراتيجي، والثالث يتناول الجانب العملي الميداني والإحصائي للبيانات وخاتمة فيها أهم بالنتائج والتوصيات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

1. برعي، العزي (2012). واقع مؤسسات إعداد المعلم وتأهيله في اليمن، دراسة تحليلية، مجلة كلية التربية الأساسية، صنعاء.

2. جرادات ناصر، الإدارة الاستراتيجية منظور تكاملي حديث، (2013)، عمان: إثراء للنشر والتوزيع.

3. الخطط الدراسية، كلية التربية عدن، الموقع الإلكتروني:

http://educationaden.50webs.com/system%20of%20study.ht

تاريخ الزيارة: 2/12/2023.

4. زاهر، ضياء الدين (2007). إدارة النظم التعليمية للجودة الشاملة، القاهرة: دار السحاب للنشر.

5. عشماوي، محمد، (2010). الإدارة الاستراتيجية في ظل العولمة، منشأة المعارف، الاسكندرية.

6. عطا، درويش (2009). دراسة تقويمية للخطط الأكاديمية لبرنامج إعداد المعلم، مشروع تطوير الجوانب العملية في برنامج إعداد المعلم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة.

7. كلية التربية، البيضاء، الموقع الإلكتروني:

https://edu.omu.edu.ly/departments/biology/ تاريخ الزيارة: 20/2/2024

8. المغربي، عبد الحميد مفتاح، الإدارة الاستراتيجية "لمواجهة تحديات القرن"، (1999). القاهرة، مجموعة النيل العربية.

9. الهسي، جمال(2014) واقع إعداد المعلم في كليات التربية بجامعات قطاع غزة في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة فلسطين.

10. يوسف، الثويين (2010). تطوير مؤسسات إعداد المعلم بالمملكة السعودية في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة، مجلة اتحاد الجامعات العربية، العدد 55 الأردن.

11. الدوريات المصرية، الموقع الإلكتروني:

https://journals.ekb.eg/article_100832.html: تاريخ الزيارة 22/3 /2024

12. مجلة التربية، الأزهر، الموقع الإلكتروني:

https://journals.ekb.eg/article_100832.html تاريخ الزيارة: 11/4/2024.

التنزيلات

منشور

2025-12-31

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

دور كليات التربية في إعداد المعلم بمرحلة التعليم الأساسي _ منظور استراتيجي دراسة مطبقة على كلية التربية جامعة الزاوية. (2025). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 23(1), 101-127. https://jbas.lafsrj.ly/index.php/JHSS/article/view/325